¿Qué es para mi la evaluación?

A continuación se mostrará lo que significa para mi la evaluación a través de una técnica conocida como Visual Thinking, actividad bastante motivadora ya que necesitar ilustras tus pensamientos y ello te lleva a una mayor reflexión de los mismos.
https://www.canva.com/design/DACwbg7x_bQ/2VZNehzp2YaBo9KtR7ybrA/edit

Quería mencionar que la realización de esta tarea me ha parecido muy motivadora y creativa, ya que implica además de tener claro los pensamientos sobre el tema que se reflexiona, buscar  imágenes  que concuerden con dichos pensamiento u opiniones. Expresando todo de forma clara, para que alguien que visualice esas imágenes pueda conocer lo que tu has querido representar con ellas.

Mis expectativas

Hola, mi nombre es Laura, soy maestra de educación primaria es la primera vez que utilizo un blog y me esta pareciendo una experiencia interesante y enriquecedora.

Me he matriculado en el curso "Evaluar para aprender" destinando a docentes, ya que considero que una parte fundamental de la educación es la evaluación. En mi opinión la evaluación llevada a cabo durante años atrás es una evaluación "poco práctica" ya que en ella solo importa el producto final, considerando que lo mas importante en el aprendizaje de cualquier persona es el proceso que sigue hasta adquirir unos conocimiento, y que esos conocimientos adquiridos le acompañen a lo largo de su vida, permitiendo aplicarlos a distintas situaciones a las que las personas nos podamos enfrentar en nuestro día a día. 

Mis expectativas hacia este curso son principalmente conocer modelos de evaluación en los que se tenga en cuenta todo lo que rodea a la misma, proceso de aprendizaje, alumnos, tareas, prácticas, docentes, familias, etc. Al finalizar este curso pretendo tener claro que modelo de evaluación es el mejor para aplicar en el aula, pensado que de este modo ayudaré a mis alumnos a que realicen un aprendizaje significativo, basado en la importancia de todo el proceso de aprendizaje y no en la importancia única de la evaluación como elemento de control sobre los alumnos, como elemento de un aprendizaje basado en la memorización, es decir, evitar que los alumnos entiendan la evaluación como lo han hecho hasta ahora.